О докторе

Кто Я

В отличие от некоторых моих коллег, пришедших в психотерапию из психиатрии, я пришел к своей специальности через терапию и психофизиологию (науку о физиологической реализации психических процессов).

Начинал я свою врачебную деятельность в Центральном научно-исследовательском авиационном госпитале, где, помимо серьезно больных людей проходили регулярное обследование вполне здоровые летчики ВВС.

Начинал с интенсивной кардиологии. Иногда, во время ночных дежурств, когда приходил на вызов в отделение к больному, которому стало плохо, установив, что реальной угрозы для жизни нет, а все дело в плохом сне, расшатанных нервах, стал обращать внимание на то, что иногда, чтобы снять боли, сосудистый спазм, успокоить, вполне достаточно участливо выслушать, внимательно посмотреть человеку в глаза, положить руку на лоб, и… спустя несколько минут боли проходили, больной успокаивался и спокойно засыпал. Иногда даже и говорить ни чего не приходилось.

Позже я узнал, что есть такая техника гипнотизации – очаровывание взглядом.

Иногда просто водил рукой на некотором расстоянии от болезненного места, и боль уходила, человек успокаивался и часто засыпал.

Позже я узнал, что есть техника гипнотизации с помощью пассов.

А через некоторое время в госпитале открылась вакансия в лаборатории с длинным и мало кому понятным, а потому вызывающим почтение и трепет, названием – «нейро- и психофизиологической диагностики». И я стал заниматься психологической оценкой летчиков, проходящих в госпитале очередную врачебную комиссию.

Общаясь со здоровыми, энергичными, в целом успешными людьми, оценивая их психологические особенности, я очень скоро обратил внимание, что, оказывается, и у них бывают трудные психологические состояния и им нужна помощь. И таблетками им не поможешь.

…

Жизнь всегда дает тебе то, к чему ты стремишься. Так и меня жизнь постоянно одаривает встречами с интересными и нужными для моего развития людьми.

Тогда, в середине 80-х годов прошлого века, такими людьми для меня стали Виктор Сутормин, Вячеслав Звоников и Леонид Павлович Гримак. Двое первых были учениками профессора Гримака.

Виктор Сутормин впервые показал и научил меня техникам гипноза.

Вячеслав Звоников стал моим научным наставником, а потом и другом. А вскоре я и сам стал учеником выдающегося ученого, психотерапевта и гипнолога Леонида Павловича Гримака.

Именно под руководством этих людей я начал заниматься и продолжаю этим заниматься и по сей день – помощь человеку в преодолении трудных профессиональных и жизненных ситуациях.

Что Я

• руководитель Профессионального психологического клуба
• член Правления Ассоциации специалистов восстановительной медицины (АСВОМЕД)
• член Правления Общества натуральной медицины
• Действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги
• член редакционного совета журнала "T&D Director"
• профессор нескольких уважаемых высших учебных заведений, где веду спецкурсы.

Врачебные специальности: 

• психотерапия (стаж - более 20-ти лет) 
• восстановительная медицина 
• лечебная физкультура и спорт 
• организация здравоохранения терапия. 

• медицинская реабилитация психосоматических больных; 
• медицинская психология и патопсихология; 
• авиационная, космическая и морская медицина (кандидат медицинских наук); 
• нормальная физиология (старший научный сотрудник); 
• традиционная медицина; 
• безопасность, защита, спасение и жизнеобеспечение населения в чрезвычайных ситуациях (доктор медицинских наук); 
• восстановительная медицина.

Сфера научных интересов  

• психофизиология измененных состояний сознания; 
• резервные психофизиологические возможности человека; 
• межполушарная функциональная асимметрия; 
• биоэнергоинформационное взаимодействие.

Как я это делаю

Практические умения и навыки
методы мультимодальной психотерапии (транзактный анализ, нейролингвистическое программирование, гипноз, аутогенная тренировка, телесноориентированная психотерапия, российский клинический психоанализ, экзистенциально-гуманистическая ПТ и др.); восточные оздоровительные системы, методики лечебной гимнастики (в т.ч. и авторские); методы психологического и психофизиологического тестирования; разработка и внедрение новых лечебно-оздоровительных технологий; методы оценки уровня здоровья; создание и организация работы оздоровительных, спортивных, медицинских сообществ и учреждений.

Школы, в рамках которых работаю:

• психология активности Л.П. Гримака, 
• российская мультимодальная психотерапия В.В. Макарова, 
• авторская концепция (совместно с И.А. Чегловой) социального моделирования.

Если по поводу того, что представляют школы профессоров Л.П. Гримака и В.В. Макарова, можно получить представление в их многочисленных и ярких книгах, то на СОЦИАЛЬНОМ МОДЕЛИРОВАНИИ следует остановиться подробнее.

Что такое социальное моделирование?

Миссия социального моделирования – поиск и мобилизация ресурсов, которыми располагают человек для выхода из кризисной ситуации и последующего обеспечения высокого качества своей жизни.

Почему социальное?

Потому, что я помогаю человеку создать программу повышения своей эффективности к непростым условиям современной жизни. Эти программы позволяют человеку разорвать порочный круг психосоматических недугов, избавиться от страхов и зависимостей, стать более успешными в профессии, в личной жизни. То есть, успешно вписаться в рамки социума – социализироваться.

Почему моделирование?

Потому, что я использую психофизиологический подход. С его помощью человек сам выбирает наиболее эффективные собственные и необходимые ему ресурсы и учится ими пользоваться в нужное время и нужном месте. То есть, осуществляет моделирование. Причем самостоятельно, исходя из собственных мотивов, запросов, потребностей.

Принципы, которыми я руководствуюсь в работе с клиентами. Я их считаю принципиально важными, так как они отражают мое мировоззрение:

• возможности любого человека практически безграничны, поэтому основная задача заключается в том, чтобы обеспечить человеку понимание, каким ресурсом он обладает и научить его пользоваться им;
• чтобы полученная человеком информация, сработала эффективно в нужное время и нужном месте, используются техники, прорабатывающие как можно больше уровней сознания (и подсознания, конечно) и функциональных систем; 
• используются только техники, вызывающие у человека позитивный резонанс.